Sozial-ökologische Nachhaltigkeit

In Zeiten von globaler Umweltzerstörung, extremen Wetterereignissen, Klimaveränderungen und wirtschaftlicher- wie sozialer Unsicherheiten und Kriege, sind nachhaltige, regionale Entwicklungen eine Chance und wichtiger Beitrag zur Anpassung. Damit gesellschaftliche Transformations- und Innovationprozesse in diese Richtung angestoßen werden können, bedarf es auch der Einbeziehung der Wissenschaften, die sich mit gesellschaftlichen Prozessen und Kontexten auseinandersetzen (u.a. Sozialgeographie, Soziologie und weitere sozialwissenschaftliche Disziplinen). 

Aus diesem Grund bietet der Fachbereich Lehrveranstaltungen, Forschungsaktivitäten und Third Mission Events zu aktuellen Fragen nachhaltiger Entwicklung mit sozialgeographischen und sozialwissenschaftlichen Perspektiven an (z.B. Ethik, Umwelt/Klima-Gerechtigkeit und regionale, nationale sowie internationale Entwicklungen).  Denn eines ist gewiss; die Herausforderungen für die weitere gesellschaftliche Entwicklung und insbesondere für die junge Generation sind überwältigend.  Es braucht neue Forschungsansätze, Lehrkonzepte und Ideen, die helfen, junge Menschen zu unterstützen um die Zukunft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung mitzugestalten zu können. 

Mit kritischem Blick auf Österreich und in Relation zu globalen Entwicklungen werden hierzu z.B. nachhaltige Entwicklungen aufgezeigt und gemeinsam mit Stakeholdern – mit Blick auf die Nachhaltige Entwicklungsziele der Vereinten Nationen (die sogen. Sustainable Development Goals, SDGs) – Visionen und Zielsetzungen für Österreich erarbeitet. Hierzu werden Problemlagen mithilfe der SDGs und diverser qualitativer und quantitativer Ansätze und Modellierungen systematisiert und in Bezug gesetzt. In Lehrveranstaltungen bietet der Fachbereich einen aktiven Einblick in die aktuelle Forschung der Sozialgeographie und Soziologie mit transdisziplinären Partner*innen. Dafür werden diverse Methoden der sozial-ökologischen Transformationsforschung weiter entwickelt und auch in der universitären Lehre entsprechend vermittelt.