FotoJasmin KATZIER, MEd

Wiss. Mitarbeiterin (Dissertantin)
Univ.-Ass.in für Geschichts- und Politikdidaktik

Rudolfskai 42, 5020 Salzburg
Tel.: +43 (0) 662-8044-4756
Fax: +43 (0) 662-8044-413
E-Mail:

Raum:  127

Sprechstunde: Mittwoch 14 – 15 Uhr

Zuständiges Sekretariat: Beate Rödhammer

 
  • Curriculum Vitae

    Geboren 1995 in Wels. Studium des Lehramtes für die Fächer Geschichte & Politische Bildung und Deutsch an der Universität Salzburg (MEd 2021); von 2021 bis 2022 Assistentin für Geschichts- und Politikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Salzburg; seit 2022 Universitätsassistentin (Dissertantin) am Fachbereich Geschichte der Universität Salzburg.

    Dissertationsprojekt: Geschichtskultur im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II

  • Forschungsschwerpunkte

    Empirische Geschichtsdidaktik; Schulbuchforschung; Geschichtskultur

  • Publikationen

    Jasmin Katzier, Arbeitsaufträge zur historischen Fragekompetenz. Eine kategoriale Schulbuchanalyse österreichischer Geschichtsschulbücher der Sekundarstufe I. (in Vorbereitung)

    Jasmin Katzier / Christoph Kühberger, Normative Geschichtsräume. Eine empirische Skizze zu österreichischen Geschichtslehrplänen seit 1955, in: ÖGL 66/ (2022), S. 379–386.

    Jasmin Katzier / Christoph Kühberger, Historische Fragen in Geschichtsschulbüchern. Ausgewählte empirische Befunde zu österreichischen Schulbüchern, in: Institut für Geschichte der Stiftung Universität Hildesheim (Hg.), In Europa zu Hause. Festschrift für Michael Gehler zum 60. Geburtstag, Hildesheim 2022, S. 481–492..

  • Vorträge

    September 2023: Geschichtskultur im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe II. Ein qualitativer Zugang zum Umgang mit Geschichtskultur innerhalb und außerhalb des Geschichtsunterrichtes. (Tagung „KunstGeschichte(n)? Über die ästhetische Dimension der Geschichtskultur“ der Gesellschaft für Geschichtsdidaktik Österreich (Jahrestagung 2023), Graz)

    September 2023: Zur Sicht österreichischer Lernender auf den Geschichtsunterricht in der Pandemie. (Tagung „Geschichtsdidaktik empirisch 23. Geschichtslernen und Geschichtskultur in Zeiten der Krise“, Basel; gemeinsam mit Christoph Kühberger und Heinrich Ammerer)

    September 2023: Historisches Lernen als Distance Learning. Zur Aufgabenkultur des österreichischen Geschichtsunterrichts während der Corona-Krise. (Tagung „Geschichtsdidaktik empirisch 23. Geschichtslernen und Geschichtskultur in Zeiten der Krise“, Basel; gemeinsam mit Christoph Kühberger und Heinrich Ammerer)

    Juni 2022: Die Salzburger MuseumsApp – Eine digitale Brücke zwischen historischem Lernen im Sachunterricht und ausgewählten Regionalmuseen im Bundesland Salzburg. (Tagung „Geschichte im digitalen Wandel? Geschichtskultur – Erinnerungspraktiken – Historisches Lernen“, Paderborn; gemeinsam mit Christoph Kühberger)

    September 2021: Arbeitsaufträge zur historischen Fragekompetenz. (Tagung „Neue Aufgabenkultur im Geschichtsunterricht? Theoretische Zugänge und empirische Befunde“, Jahrestagung der Gesellschaft für Geschichtsdidaktik Österreich, Innsbruck)

  • Lehre

    WS 21/22 KO Aktuelle Diskurse der Geschichtsdidaktik (gemeinsam mit Wolfgang Buchberger)