Studienjahr 2005/06
In diesem Studienjahr wurde schwerpunktmäßig an einer empirischen Studie gearbeitet, in der erhoben werden sollte, welche Kompetenzen, Kenntnisse und Fähigkeiten sich aktive FremdsprachenlehrerInnen von UnterrichtspraktikantInnen erwarten, die ein romanistisches Lehramtsstudium absolviert haben.