Authentische und ansprechende Lernmaterialien zu erstellen, ist eine der wichtigsten Aufgaben für Lehrer:innen. Darüber hinaus ist die kontinuierliche Verbesserung von Unterrichtsmaterialien von großer Bedeutung. Der #digiteach Kurs Developing Teaching Concepts von Mag. Julia Weißenböck, MSc, BA und die beiden Kurse Authenticity in the Classroom und English as an International Language von Dr. Tanja Greil legten besonderen Wert darauf, ausgewählte Methoden und Online Tools vorzustellen, mit denen Studierende authentische und praxisnahe Unterrichtsmaterialien für den Unterricht erstellen können.

Schwerpunkt des Kurses Developing Teaching Concepts war das Thema #digiteach. Während des gesamten Semesters arbeiteten die Studierenden an einem #digi.pack – einer Sammlung digitaler Übungen für den Englischunterricht, die auf der Website Let’s get digital gesammelt und veröffentlicht wird. In dem Kurs Authenticity in the Classroom beschäftigten sich Studierende vor allem damit, authentische Lernmaterialen für Schüler:innen aller Altersstufen zu erstellen. Der Kurs English as an International Language zielte darauf ab, ein Buch mit verschieden Lernmaterialen zu erstellen.

Dank des Inputs unserer Lehrveranstaltungsleiterinnen konnten innovative und praxisrelevante Lern- und Lehrmaterialien erstellt werden, die im Rahmen der TEO (Teaching English Online) Konferenz am 23. Juni 2022 vorgestellt wurden. Während der Konferenz präsentierten Studierende aus allen drei Kursen ihre gestalteten Unterrichtsmaterialien Kolleg:innen aus ihren eigenen und anderen Kursen.

Die Onlinekonferenz, die mit rund 60 Teilnehmer:innen gut besucht war, begann mit einer kurzen Begrüßung, in der der Ablauf der Konferenz besprochen wurde, einschließlich relevanter Fakten zu den drei Englischkursen. Anschließend präsentierten die ersten Studierenden ihre erstellten Lernmaterialien. Die Präsentationen fanden in verschiedenen Breakout-Räumen statt, wodurch sich die Personen, welche in der ersten Runde nicht präsentierten, eine Präsentation zum Zuhören aussuchen konnten. Neben den regulären Präsentationen gab es auch Präsentationen, bei denen das Publikum einzelne ausgewählte Aktivitäten selbst ausprobieren durften. Nach Abschluss der Hauptpräsentationen und der Open Sessions, beendeten die Lehrveranstaltungsleiterinnen die Konferenz mit drei spannenden Abschlussaktivitäten. Im Zuge einer 3-2-1 Aktivität posteten die Studierenden zunächst 3 Teaching Ideas (inspiriert von der Konferenz) auf  Padlet, anschließend nutzen sie  Mentimeter um 2 Tools anzugeben, die sie zukünftig verwenden möchten, und abschließend fassten die Studierenden die TEO Konferenz mit 1  Meme oder  GIF zusammen.

Zusammenfassend war die Konferenz eine ausgezeichnete Gelegenheit, Materialien mit anderen Lehramtsstudierenden zu teilen (und auszutauschen) und einen Blick über dein eigenen Tellerrand hinaus zu werfen.

Text: Christina Mayrhofer

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