Porträtreihe des Fachbereichs Umwelt & Biodiversität: Mag.a Elisabeth Scheicher
Mag.a Elisabeth Scheicher
Senior Scientist und Leiterin der „Grünen Schule“ des Fachgebietes für Fachdidaktik Biologie & Umweltbildung
FORSCHUNG:
In meiner Forschung beschäftige ich mich mit Fragen der Lehr- und Lernforschung und untersuche kognitive Prozesse sowie den Lernerfolg bei Studierenden und Schüler*innen im Umgang mit visuellen Repräsentationen, die in den Naturwissenschaften häufig sehr komplex und vielschichtig sind.
In meiner Arbeit an der PLUS bin ich einerseits im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Biologiedidaktik und der Hochschuldidaktik engagiert, andererseits darf ich mit der „Grünen Schule“ Schüler*innen den Botanischen Garten und damit die Natur näherbringen.
NACHHALTIGKEIT:
Nachhaltigkeit bedeutet für mich, beruflich selbst als Multiplikatorin tätig zu sein, in dem ich Umweltbildung und Bildung für Nachhaltige Entwicklung lehre und privat versuche meine Konsum- und Lebensentscheidungen bewusst zu treffen. Im Alltag bedeutet das privat nicht zu fliegen, mit Zug und Bus zu pendeln und mich weitgehend vegetarisch zu ernähren. Das bedeutet wochenlang Altholz zu entnageln und zu schleifen, um beim Dachbodenausbau durch Recycling den Ressourcenverbrauch zu reduzieren.
Nachhaltigkeit bedeutet für mich auch eine kritische Reflexion meiner Werte und Prioritäten, eine gewisse Ehrlichkeit gegenüber den eigenen Schwächen, und Nachsicht sich selbst und anderen gegenüber: Wir Menschen sind sehr schlecht darin, mit Bedrohungen konstruktiv umzugehen, was durch die Diskrepanz zwischen Wissen und Handeln in Bezug auf die Klimakrise täglich beobachtbar ist. Es hilft dagegen das Gefühl zu vermitteln, dass die eigenen Handlungen – und die Handlungen der Gemeinschaft – wirksam sind.
HOFFNUNG:
Hoffnung gibt mir, im Rahmen meiner Arbeit an der Universität, sehr direkt den Wertewandel der folgenden Generation zu beobachten, wenn Schüler*innen auf Besuch im Botanischen Garten sind, aber auch Studierende ihr Engagement und ihre Handlungsbereitschaft unter Beweis stellen und so ihre eigene Wirksamkeit erleben und neue Werte leben.
