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Einladung zu hochkarätigen Gastvorträgen zum Themenschwerpunkt Raumvorstellung – Spatial Ability and Spatial Skills

Die beiden Vortragenden sind Sheryl Sorby (Professorin an der University of Cincinnati, Department of Engineering Education) und Gavin Duffy (Lecturer PhD an der Technological University Dublin, School of Electrical and Electronic Engineering).

Speziell mit Sheryl Sorby ist wohl eine der bedeutendsten und meistzitiertesten WissenschafterInnen auf dem Gebiet der Raumvorstellung zu Gast bei uns an der Universität Salzburg. Sorby ist neben ihrer Tätigkeit als Professorin an der University of Cincinnati (USA) seit heuer Präsidentin der American Society for Engineering Education (ASEE), war Professorin of Civil and Environmental Engineering und für Mechanical Engineering-Engineering Mechanics, war Dekanin für die Engineering for Academic Programs in Michigan, Gründerin des Departments of Engineering Fundamentals, ist Program Director in der National Science Foundation’s Division of Undergraduate Education und unter anderem Beraterin des Irish Ministry of Education, Gewinnerin des Betty Vetter awards for Research on Women in Engineering und TED Talk Speaker.

Gavin Duffy von der Technological University of Dublin (Irland) beschreibt seine Forschungsschwerpunkte mit den Worten „… my research is focused on the role of spatial ability in engineering education, where in the curriculum spatial ability is most relevant, how it impacts on academic performance, how those weak in spatial ability can improve and how improvement transfers to other activities.”, er ist Projektleiter zahlreicher internationaler Projekte und unter anderem Autor zahlreicher maßgeblicher Publikationen auf dem Gebiet Spatial Ability, Spatial Skills und Spatial Thinking.

Datum:   5. Mai 2022

  • Zeit: 15.00 – 17.00 Uhr
  • Ort: Universität Salzburg, Hellbrunner Straße 34, 5020 Salzburg
  • Hörsaal:  HS 414 (1. Stock)

 

Wir freuen uns auf Ihr Kommen und bitten um Anmeldung bei Frau Sarah Lederer unter  bzw. telefonisch +43 662 8044 5300.

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