Publications:
Reindl, M., Auer, T., & Gniewosz, B. (2022). Social integration in higher education and development of intrinsic motivation: A latent transition analysis. Frontiers in Psychology, 13, 877072.   https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.877072

Conference contributions:
Auer, T., Gniewosz, B., & Reindl, M. (2022, September 20–23). Big-Fish-Little-Pond Effekt: soziale Vergleichsprozesse mit Clique und Klasse und deren Einfluss auf die Entwicklung des akademischen Selbstkonzepts in Mathematik innerhalb eines Schuljahres. Eine Mehr-Ebenen-Analyse. ÖFEB-Tagung 2022: Bildungsforschung in und für Zeiten der Veränderung. PPH Augustinum & PH Steiermark: Graz, Österreich.